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“從現在開始，我校將大力提升同學們的閱讀能力，努力營造‘書香校園’，讓同學們在濃濃讀書氣息的校園中、班級里、家庭里快樂地讀書......”近日，在寧陵縣第四實驗小學第一屆書香校園啟動儀式上，校長郭曉光激情澎湃。
近來，寧陵縣第四實驗小學認真踐行縣教體局黨組推出的振興教育“十大工程”，扎實推進“能力作風建設”活動，立足實際，積極推進學校特色建設，立志把學生培養成“讀萬卷書、行萬里路、立君子品、做有德人”的社會主義接班人和建設者的目標。 一、啟動書香校園儀式。開學第一周，舉行書香校園活動啟動儀式，號召全體同學積極地投向到建設書香校園的活動中去。制定書香校園實施方案和三年行動計劃，校長親自為老師贈送《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》。 二、發出五大倡議。校少先隊發出五大倡議，即開卷有益--愛讀書，行萬里路--多讀書，學海無涯--勤讀書，良師益友--讀好書，學以致用--善讀書。 三、實施家校攜手。打造“書香班級”，讓教室的每個角落都散發出文化氣息。每個班級建立讀書角，讀書活動成果展示欄，書香板報，要求在規范的基礎上彰顯班級特色。家校攜手，營造書香家庭。利用每次家長會，宣傳讀書對于學生成長的重要性，以此改變家長的觀念，贏得家長的支持，建立書香家庭。 四、營造“晨誦、午讀、晚省”的書香環境。精心設計墻體文化，讓一面墻壁飄滿書香，走廊過道，校園或教室內外宣傳欄設立讀書內容的標識;為學校綠地向學生征集富有書香的題名、題字或警示語;建立完善的圖書借閱制度，開展“每周一借”活動，合理安排師生閱讀時間。各班級進一步完善讀書角，采取學生帶一些，學校借一些等方式，方便閱讀;學校、班級有專人負責，向師生推介優秀書刊，組織師生讀書交流。 五、豐富讀書形式。采取同學共讀、師生共讀、親子共讀的形式，開展多種形式的讀書活動，產生良性競爭的作用，強化閱讀氛圍，積極倡導父母與孩子一起讀書、與孩子交流讀書心得。 適時開展“書香少年”評比、“書香家庭評比”、“書香班級評比”和書香校園評比大賽。 |
