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    ??挤虐?!悅點成績傲人,解密杭州明星學校如何出打造高升學率

    來源:未知 作者:商丘教育網 人氣: 發布時間:2021-05-19

      隨著各大音樂院校公布??汲煽?,喜訊一波接著一波。悅點學子不負眾望,取得了驕人戰績。

      成績見證實力。優秀的成績是對悅點學子付出的褒獎,也是對悅點專業的肯定。

      先來看一組數據:

      高通過率 :歷年省統100%通過,本科升學率95%,11大音樂學院通過率88%,2021年悅點??荚賱摷芽?,11大音樂學院通過率高達90%.其中

      悅點學子饒同學獲得中央音樂學院??紝I 第三名

      悅點學子顧同學以9 0.1 斬獲浙江音樂學院??紝I第一名

      悅點學子張同學以93.9 斬獲浙江音樂學院??紝I第二名

      悅點學子徐同學以87.25 斬獲浙江音樂學院??紝I第二名

      ……

      不止是今年,悅點教育往年的成績也遠遠超出藝考行業內平均水平。2018年和2019年,悅點連續兩年藝考成績顯著,一躍成為藝術教育行業內的一匹黑馬。經過這幾年師生的不斷努力、家長的高度配合,業內不再把悅點當做黑馬,而是千里馬。

      悅點取得現在奇跡般的成就絕非偶然,離不開悅點所有教工對待專業一絲不茍的精神和對學生生活無微不至的照顧,更離不開悅點的操盤者張馨老師。

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      問:創辦悅點的初衷是什么?當時為何做了這個決定?

      我自己從事視唱練耳、樂理10多年,有著一系列的教育背景和實踐經驗,見證過杭州藝考培訓行業的新生到壯大。當初音樂藝考越來越被家長重視,培訓機構就像雨后春筍一樣,在杭州遍地開花。藝考蓬勃發展的另外一面是良莠不齊。這也是很多家長焦慮不安的原因。無論他們再怎么審慎,也不能再短時間內看出機構的教育模式是否適合孩子,他們缺乏專業的辨別能力,而且時間上也不允許他們試錯。畢竟從做出走藝考這條路的決定,到真正參加藝考,孩子學習藝術的時間是很短暫的。若是選擇了不適合孩子的機構,在有限的時間內專業得不到提升,與此同時,其他同齡人在相同的時間內穩扎穩打地向目標前進,在這樣的情況下,孩子怎么能夠在殘酷的藝考中大放異彩,拿到通往心儀學院的合格證呢?

      除此之外,目前還有一些人對藝考存在一些偏見和誤解。他們認為高中階段學習藝術就是浪費時間、不務正業,這樣的思想傳播會導致家長在選擇上搖擺不定,情緒會變的焦慮,在無形中家長又把這種壓力“傳染”給孩子。學生負重如何能夠快步前進呢?

      當然,也有些學生和家長堅定的走向了藝術這個的艱難道路,并且找到機構專業學習,但是他們仍把大部分的精力放在文化課的學習上,不夠重視藝考。其實藝考是比較特殊的考試,我們應該做到有針對性備考,專業和文化合理不分配,不能盲目。

      目睹并了解這樣的情況后,當時我就想到要建一所“新”的學校,一所能夠使得學生和家長感到踏實的學校。在教學上,我決定實行“以人為本”“因材施教”的教學理念,以寓教于樂的方式進行教學,讓藝術融入生活,不僅幫助學生們實現他們的夢想,更要讓藝術滋潤他們的一生。

      問:也就是說悅點不是以提高分數為目的,但實際上卻取得這樣的成績?如何看待這種結果?

      不能說悅點不把提高藝考分數做目的,只是說在考學的途中,我們不把分數它當作唯一的目的。當我們全身心投入一件事時,好結果自然而然會到來。我們不想辜負每一位學生,更不想辜負學生的家長。取得這樣的成績,我們也付出了很多。比如在師資上,我篤信好老師教出好學生。所以悅點聘請的老師,都是行業內的佼佼者,幾乎都是各大專業院校、交響樂團以及藝術團體的知名專家、教授。這些老師都是我和團隊們認真篩選出來的,他們有扎實的專業基礎,懂得營造輕松愉快的上課氛圍,學生成績也是名列前茅。

      另外,我認為藝考不只是考專業能力這種“顯性能力”,還考一個人的抗壓能力、應變能力、復盤能力等“隱性能力”。很多機構往往只是注重讓學生提高專業能力,但是沒有提升他們其他的能力,所以我們會看到很多專業能力很強的孩子,到考場上發揮不出來,或者出現不該出現的錯誤,這些都是隱性能力上有短板。悅點在輔導學生備考時,既注重提高學生的專業能力,也注重培養學生若干隱性能力。通過不斷的復盤每周訓練,模擬考試,他們最終都能從容上考場,發揮自己應有的水平,取得好成績。

      問:上面您講了要創辦一所“新”學校,你認為悅點新在哪些方面?

      雖然自己創辦悅點的目標很清晰,但是實施起來卻并非易事:想要達成目的,就要建立迥然于常規的教學方式和課程架構,并為之匹配合適的教師和管理團隊。

      悅點現在的教學方式和課程架構,都是源自我多年的教學觀察。我發現無論是學校,還是培訓機構,他們把教學的側重點都放在教上面,把老師作為主體。但是學習的主體應該是學生,悅點秉持著“基于需求、創新服務、喚醒自覺”的培訓理念,注重藝考培訓的精細化、層級化、精準化 。譬如我們會從藝考整個過程出發,分析每位學生需要達到一個什么樣的標準,才能順利進行下一階段,而不是說老師要完成任務一樣,趕著學生奔赴下一個目標,不管他們訓練的效果如何,從初期準備,到備考學習,我們的老師會參與學生藝考的每個環節,全程跟進,耐心指導他們,為他們指明方向。

      每個來悅點的學生,我們都會對他進行全面的評測,幫助他們選定合適的目標院校,制定有針對性的備考方案。今年悅點有兩位明星學員。一位是從零開始備考的小白,只用了5個月時間,她就拿到浙江音樂學院專業第9的好成績。一位學員拿到了浙江音樂學院、天津音樂學院、哈爾濱音樂學院、廣西藝術學院、吉林藝術學院的5張合格證,他小時候學習過薩克斯,初三過來咨詢打算報考薩克斯專業,但是基于這位學生的專業基礎,歷年的報考形勢,就業前景,我們建議他改換雙簧管專業。對于零基礎的小白,和有音樂基礎的學生,我們的培訓方式不一樣,課程安排上也會有差異。

      問:悅點的家長們除了對專業老師比較認可外,對悅點班主任也交口稱贊,這方面悅點做了哪些努力,能夠獲得他們的五星好評?

      我對班主任的要求就是,要和班上的學生建立情感鏈接 。不是說監督他們學習就完事了,而是要注意他們的情緒、心態變化。每個學生都是獨特的人,面臨的情況也不同。有的學生很早就決定參加藝考,備考相當于跑一場馬拉松。有的學生是高二下學期才做出決定,備考相當于百米沖刺。他們的心態是很不一樣的,而且再備考過程中會有很大的起伏。

      班主任要及時察覺他們心態上的變化,幫助學生解壓。我要求我們的班主任在學生溝通中要注意方法,比如利用吃飯時間,和學生交流,或者去宿舍“串門”,用學生易于接受的方式進行疏導。每個月,我們內部還會組織教學心理研討會,分享成功的心理輔導案例,讓大家融會貫通,學會運用到日常班級管理中。

      悅點堅信一個樸素的信念:有付出才會有回報。他們不盲信于運氣和主觀判斷,而是踏踏實實一步一個腳印走下來,這些年的付出,換回的是一份份傲人的成績。在未來,悅點也必將有著更加令人矚目的輝煌。當付出成為常態,優秀就會形成慣性。

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